Pupilreflex
De aanpassing van de leerling naar de heersende lichtsituatie wordt bereikt door de zogenaamde pupilreflex. Er wordt onderscheid gemaakt tussen het deel dat de informatie over de opname ontvangt en doorgeeft aan de centrale zenuwstelsel (afference) en het deel dat, na verwerking van deze informatie, leidt tot de activering van de betreffende spier (efference). De verlichting van een oog leidt tot een vernauwing van de pupil, dit gebeurt via de volgende structuren:
Wat is de pupilafstand?
De leerling afstand is de afstand tussen de twee leerlingen. Het is verdeeld in het totaal leerling afstand, evenals de rechter- en linker pupilafstand. De afstand tussen rechter en linker pupil is de afstand tussen het midden van de rechter of linker pupil en het midden van de brug van de neus-.
Als de rechter en linker pupilafstand worden opgeteld, wordt de totale pupilafstand verkregen. De totale pupilafstand komt dus overeen met de informele oogafstand. Gewoonlijk wordt de pupilafstand in millimeters aangegeven.
Het is belangrijk voor het aanbrengen van bril en staat daarom vaak vermeld in het brilpaspoort. Bij het bepalen van de pupilafstand is het cruciaal om recht vooruit te kijken. Als je naar rechts of links kijkt, is de afstand tussen het midden van de pupil en de brug van de neus- verandert natuurlijk, en dat geldt ook voor de leerlingafstand.
Wat zijn de oorzaken van leerlingen van verschillende grootte?
De breedte van de leerlingen wordt bepaald door het autonome zenuwstelsel. Daarom kan het nauwelijks opzettelijk worden beïnvloed. Normaal gesproken worden beide ogen op precies dezelfde manier aangestuurd, zodat beide pupillen ongeveer even groot zijn.
Dit gebeurt afhankelijk van de lichtinstraling. Kleine laterale verschillen tot een millimeter worden nog steeds als normaal beschouwd. Verschillende secties van het hersenen zijn betrokken bij het beheersen van de pupilbreedte.
Vooral de middenhersenen zijn belangrijk. Vanaf hier gaan signalen over verschillende niveaus naar de leerlingen. Als er schade optreedt in dit gebied, leerlingen van verschillende groottes kan het resultaat zijn. Dit kan bijvoorbeeld worden veroorzaakt door blessures, beroertes of hersenbloedingen.
Het signaal van de middenhersenen wordt via verschillende circuits naar de leerlingen gestuurd. Op deze route kan ook storing optreden. In de zogenaamde Horner-syndroom, een deel van het autonome zenuwstelsel in de hoofd gebied mislukt.
Een deel hiervan is normaal gesproken ook betrokken bij de leerlingcontrole. Sinds de Horner-syndroom komt vaak eenzijdig voor, de leerling kan op deze manier gestoord worden, met als gevolg ongelijke leerlingen. Bovendien is het bovendeel ooglid hangt aan de aangedane zijde en de oogbal lijkt verzonken. Andere oorzaken van pupillen van verschillende grootte kunnen bijvoorbeeld verstoringen zijn van de spieren die de pupilbreedte aanpassen of verhoogde intracraniale druk.
Alle artikelen in deze serie:
