Synoniemen
Attention Deficit Disorder, Attention Deficit Syndrome, Psychoorganic Syndrome (POS), Attention Deficit Disorder (ADD)
Introductie
Kinderen die last hebben van ADHD vinden het moeilijk om zich te concentreren - de afleidbaarheid is enorm. Opvallend is dat gestart werk vaak niet wordt afgerond, wat vooral in de schoolomgeving tot problemen leidt. Zelfs als de intelligentie binnen het normale, soms zelfs bovengemiddelde bereik ligt, kan het kind de tekortkomingen veroorzaakt door een gebrek aan concentratie.
Kinderen die lijden aan ADHD trekken vaak de aandacht door dagdromen en onoplettendheid. Vaak is het concentratievermogen tijdens het werk slecht, zodat zelfs met normale of bovengemiddelde intelligentie leren er ontstaan gaten die moeilijk te dichten zijn. Het is niet ongebruikelijk voor kinderen met ADHD ook hebben dyslexie or dyscalculieof dyslexie en dyscalculie.
Om de kinderen te helpen, moeten therapieën gericht zijn. De kinderen terechtwijzen en beledigen verandert niets. Alle volwassenen die bij de opvoeding van de kinderen betrokken zijn, moeten geduld en vooral (zelf) controle hebben.
Consequente educatieve actie, het opstellen en naleven van overeengekomen regels heeft de hoogste prioriteit - ook al is dat moeilijk. Niet elk kind dat geestelijk afwezig blijkt te zijn, wordt direct als adhd-kind aangemerkt. Er moet een waarschuwing komen tegen voortijdige stigmatisering.
We raden een breed scala aan diagnoses aan, waarover u kunt lezen op onze bijbehorende pagina: ADS-diagnose. Vanwege de individualiteit van elke symptomatologie, kan de volgende catalogus van symptomen niet beweren volledig te zijn. Bovendien betekent het optreden van een of meer symptomen bij uw kind niet noodzakelijkerwijs dat hij of zij lijdt aan ADHD.
De diagnose is complex en moet nauwkeurig en door ervaren diagnostici worden gesteld. Kinderen met ADHD lijken blijvend overspoeld te worden met prikkels en ook als het er aan de buitenkant niet zo uitziet: ze lijden aan permanente stress. Het vermogen om te 'filteren' tussen belangrijke en onbelangrijke informatie lijkt niet echt te bestaan.
ADD-kinderen reageren onbewust en bijna automatisch op deze overstimulatie met een “uitschakeling”, een ontsnapping naar afwezigheid. Er zijn enkele symptomen die kunnen optreden bij zowel ADHD- als ADHD-kinderen. Dit zijn bijvoorbeeld: Naast deze symptomen, die zowel voor ADHD als voor ADHD kenmerkend kunnen zijn, treden er vaak andere symptomen / gedragsproblemen op bij mensen met ADHD.
Deze zijn:
- Korte aandachtsfasen, gebrek aan concentratie en de daarmee gepaard gaande snelle afleidbaarheid, vergeetachtigheid en grillig, soms zeer humeurig gedrag. - laag uithoudingsvermogen
- Problemen op het gebied van de fijne motoriek (krap en onjuist vasthouden van de pen)
- Ruimtelijke positionele stabiliteit (verwarring van de zijkanten (rechts - links; mogelijk geassocieerd met dyscalculie) en dus verwarrende letters, soortgelijke klinkende geluiden etc.; mogelijk geassocieerd met dyslexie)
- Ontwikkelingsachterstanden in motorische vaardigheden (laat leren kruipen, lopen)
- Contactmoeilijkheden of onstabiele vriendschappen (gebrek aan afstand, isolatie, frequente conflicten)
- Problemen om alledaagse handelingen in een gecontroleerde volgorde uit te voeren, vergeetachtigheid, verstrooidheid
- Problemen met het afmaken van wat is begonnen
- Negatief zelfbeeld
- Door een constant gebrek aan aandacht en concentratie kunnen de problemen zich verspreiden naar andere gebieden van scholing, wat kan leiden tot dyslexie en dyscalculieBijvoorbeeld.
- dagdromen
- Geestelijke afwezigheid, zelfs bij directe aanpak
- "Niet luisteren" in de zin van afwezigheid
- Het is moeilijk om binnen een redelijk tijdsbestek werkzaamheden uit te voeren. - Vergeetachtigheid
- Details worden slechts onnauwkeurig waargenomen. - Veel onzorgvuldige fouten
- Vermijden van zware (concentratie-intensieve) taken
- Heel stil, wekt vaak de indruk dat "niets er toe doet".
- Gemakkelijk te beïnvloeden
- Afhankelijkheid van andere mensen
De term "dromer" wordt gebruikt om mensen met adhd te beschrijven die bijzonder afwezig lijken en in gedachten verzonken lijken vanwege hun aandachtstekortstoornis. Vooral bij kinderen kan dit gedrag lijken alsof ze in hun eigen droomwereld leven. De uitgesproken fantasie die vaak wordt geassocieerd met ADHD ondersteunt deze indruk.
Het probleem met dromerigheid is dat de persoon deze toestand gebruikt om te ontsnappen aan de stimulusverzadiging van het dagelijks leven en zichzelf te isoleren. Kinderen missen leren materiaal op school en volwassenen vinden het moeilijk om taken uit te voeren. Hoewel dit gedrag in de eerste plaats zeer weinig mensen stoort, in tegenstelling tot de hyperactiviteit en impulsiviteit van ADHD, beperkt het de betrokkene enorm in zijn dagelijkse bezigheden en leidt het tot problemen op school en in ontwikkeling.
Concentratie- en aandachtstraining kunnen helpen. Het is bijna onmogelijk om ADHD bij een baby of zuigeling op te sporen. De ouders van kinderen met een aandachtsstoornis kunnen achteraf vaak bepaalde opvallende kenmerken opmerken in vergelijking met kinderen van dezelfde leeftijd.
In het geval van ADHD zou dit bijvoorbeeld constant huilen, rusteloosheid en dergelijke zijn. Bij ADHD is dit veel moeilijker. Sommige ouders melden dat hun kind als baby al afwezig was, maar korte tijd oogcontact kon houden of door eten werd afgeleid.
Deze symptomen zijn echter meer dan alleen onzeker en worden veroorzaakt door veel vaker voorkomende symptomen van zuigelingen, zoals een subklinische verkoudheid. Bovendien is de diagnose op deze leeftijd niet alleen onzeker, maar in de meeste gevallen ook niet zinvol omdat er voor deze baby's geen gestandaardiseerde therapie bestaat. In het ergste geval ervaren deze kinderen al op zeer jonge leeftijd stigmatisering, waardoor ze meer nadelen hebben dan een mogelijke ADHD.
In de kinderjaren vertonen kinderen al meer tekenen van aandachtstekortstoornis, die ouders achteraf kunnen melden. Mentale afwezigheid en afleidbaarheid tijdens het eten, spelen en praten kunnen worden waargenomen, maar worden meestal niet opgemerkt als er geen aandacht aan wordt besteed. Kinderen met ADHD zijn vaak rustiger en schuwer dan hun leeftijdsgenoten, en worden daarom meestal als prettig ervaren door ouders en opvoeders en vormen daarom geen reden tot bezorgdheid, want ondanks de aandachtsstoornis zijn er in de meeste gevallen geen ontwikkelingsachterstanden en dergelijke. .
Als de andere gedragsstoornissen toenemen in deze leeftijdsgroep, wordt een kleine 'dromer' verder ondergedompeld in de massa 'onruststokers'. Zolang de kinderen echter nog geen psychische stress ervaren, zoals uitsluiting door anderen, lijden ze op deze leeftijd meestal niet aan hun ADHD. Toch kan ondersteuning al nuttig zijn om de aandacht te vergroten en later problemen op school te voorkomen, maar de diagnose wordt meestal pas op schoolleeftijd of zelfs later gesteld.
het syndroom van Asperger (een autisme zoals stoornis) en ADHD hebben totaal verschillende oorzaken en ontwikkelen zich anders. Aangezien beide syndromen echter een zekere mate van sociale incompetentie en psychologische stress delen, kunnen de symptomen van deze categorieën sterk op elkaar lijken, zoals sociale terugtrekking / verlegenheid of een laag zelfbeeld. Depressie. Beiden vertonen ook concentratiestoornissen, maar deze zijn gemakkelijker te onderscheiden.
Depressie en ADHD hebben een veel voorkomend symptoom, gebrek aan concentratie, maar dit is duidelijk verschillend bij beide aandoeningen. Meer problematisch is het feit dat ADHD een grote psychologische last kan worden, die bij een bovengemiddeld aantal patiënten uitgroeit tot Depressie door de jaren heen. Beslissen op welk punt een depressie begint en deze dienovereenkomstig behandelen, is daarom de uitdaging voor zowel patiënt als arts.
