Spraak is een basisfunctie van menselijke communicatie en onderscheidt mensen van elk dier in dit gebied. Menselijke spraak in deze volwassen vorm komt niet voor in het dierenrijk en is een unieke, zeer nauwkeurige wijze van communicatie tussen mensen.
Wat is spraak?
Spreken is de kern van menselijke communicatie. Hoewel gebaren, gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal ook erg belangrijk zijn, afhankelijk van de situatie, worden details via spraak gecommuniceerd. Spreken beschrijft de beweging van de tong en het gebruik van tanden en lippen om geluiden te formuleren. Aan elkaar geregen, vormen deze woorden op hun beurt zinnen en maken ze meer vocale communicatie mogelijk. Hoewel veel dieren, vooral zoogdieren, ook met elkaar communiceren via geluiden, is dit niet te vergelijken met spraak bij mensen. Spraak omvat altijd taal. Ieder mens heeft minstens één moeder tong en, afhankelijk van zijn of haar talenten, in staat is leren andere talen. Taal leren werkt het beste bij kinderen, de aanleg om te spreken en de daarbij behorende ontwikkelingen gebeuren al in de baarmoeder. Het kind kan de spraakklanken van de ouders horen en ontwikkelt affiniteit met hun talen - het leert ze bijzonder gemakkelijk in jeugd Het vermogen om te spreken gaf mensen een groot voordeel in hun evolutionair-biologische ontwikkeling, omdat ze door te spreken in staat waren om op een veel gedetailleerdere en ondubbelzinniger manier te communiceren dan natuurlijke roofdieren of prooien.
Functie en taak
Spraak is de kern van menselijke communicatie. Hoewel ook andere, meer oerelementen een rol spelen, zoals bekend is uit het dierenrijk, verloopt een belangrijke rol alleen via spraak. Hoewel gebaren, gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal ook erg belangrijk zijn, worden details, afhankelijk van de situatie, via spraak overgebracht. Omdat mensen naast hun vermogen om te spreken een complexe psyche hebben, kunnen ze hun processen vaak alleen of voornamelijk door middel van spraak tot uitdrukking brengen. Belangrijke delen van het dagelijks leven kunnen ook alleen via spraak worden gecommuniceerd: hulp vragen, distributie taken en vooral de onderwerpen van de moderne beschaving konden niet worden overgebracht door lichaamstaal en dergelijke. alleen. Naast het vermogen om zelf te communiceren, vervult taal belangrijke functies in de zin van menselijke saamhorigheid. Het speelde in het verleden een centrale rol bij de gezamenlijke jacht en maakte het voor mensen mogelijk om effectiever samen te jagen en afspraken te maken waar hun prooi niet toe in staat was. Voor het sociale weefsel vervulde spraak een even belangrijke taak als in onze moderne communicatie. Het spreken in de eigen taal of dialect diende in de loop van de tijd als een afscheiding van andere gemeenschappen, later van andere gemeenschappen en landen. Zelfs vandaag de dag kan men in landelijke streken waarnemen dat in het ene dorp een heel ander klinkend dialect wordt gesproken dan in het naburige dorp. Dit soort afbakening door middel van spraak was niet altijd, maar in veel gevallen fundamenteel voor de vorming van de huidige landen. In tegenstelling tot, leren een vreemde taal maakt het mogelijk om met andere culturen te communiceren en, in het tijdperk van globalisering, de hele wereld open te stellen voor het individu en om culturen met elkaar te verbinden. Spreken kan dus een exclusief, maar ook een inclusief element zijn van de hoogontwikkelde menselijke cultuur. In de ontwikkeling van een kind is spraak een belangrijke mijlpaal. In de baarmoeder hoort het kind de spraak en stem van de ouders en zal het later beide kunnen herkennen. Al vroeg na de geboorte wordt het begrip van de moedertaal van de ouders, waarin ze met hun kind spreken, geconsolideerd. De eerste lettergrepen en woorden die door een kind worden gesproken, komen van de moeder tong en zijn een imitatie van de toespraak van de ouders. Het duurt echter jaren voordat een kind volledige zinnen kan formuleren.
Ziekten en klachten
De eerste onregelmatigheden in de spraak manifesteren zich bij kinderen. Deze kunnen woorden verkeerd leren, wat vaak gebeurt als ze in babytaal zijn aangesproken en vervolgens 'opnieuw zijn opgeleid'. Sommige kinderen hebben een ontwikkelingsstoornis in de zin dat ze niet kunnen praten als kinderen van dezelfde leeftijd. Minder vaak spreken ze helemaal niet tot op relatief hoge leeftijd. Een bekend geval was Albert Einstein, wiens taaltalent achteraf bovengemiddeld bleek te zijn. spraakstoornissen bij kinderen moeten serieus worden genomen en moeten worden nageleefd. In de meeste gevallen kan de logopedist ze goed behandelen. Bekende spraakstoornissen zijn lispelen of stotteren In deze gevallen zijn geluiden niet correct geformuleerd of verhindert de psyche dat het spraakvermogen van de persoon zich naar behoren ontwikkelt. Deze spraakstoornissen optreden voor het eerst in jeugd en kan een leven lang problematisch blijven, soms ondanks behandeling door logopedisten en psychologen - vooral mensen die stotteren hebben vaak een lange weg te gaan om hun spraakvermogen te normaliseren. Verwondingen aan de lichaamsdelen die relevant zijn voor spraak of aangeboren ziekten en afwijkingen van deze delen van het lichaam leiden verder spraakstoornissen tot het volledige onvermogen om te spreken. Soms heeft dit ook invloed op het gehoor, getroffenen zijn dan doofstom. Een bijzonder gecompliceerd geval is de opgesloten syndroom, waarin niet alleen het vermogen om te spreken verloren is gegaan, maar ook elke vorm van externe communicatie. Getroffen personen, vaak slachtoffers van ernstige ongevallen, hebben nauwelijks middelen om zich verstaanbaar te maken.
