Hoe kunnen kinderen en jongeren op school worden geïntegreerd?
Bevordering en integratie gaan hand in hand, dus de principes zijn dezelfde als hierboven beschreven, in de eerste plaats de rustige maar stevige omgang en het stellen en handhaven van eenvoudige, duidelijke regels. Om een kind met succes te integreren, moet hij of zij worden behandeld zoals iedereen, dwz dezelfde regels gelden voor iedereen, maar inspanningen moeten eerder en uitgebreider worden erkend en gewaardeerd om positief gedrag en het zelfrespect van het kind te bevorderen . Het is ook belangrijk om de gedragsstoornis tot op de bodem uit te zoeken.
Elk opvallend gedrag is een uiting van een emotie of conflict en is een indicatie van wat het kind werkelijk wil. Agressie en geweld kunnen bijvoorbeeld de manier zijn waarop een kind omgaat met zijn of haar ongenoegen dat hij niet populair is bij andere kinderen. Kinderen die schoolspullen beschadigen of oproer in de klas komen, kunnen zo een uitlaatklep geven aan hun faalangst en prestatiedruk.
Zelfbeschadigend gedrag wordt getoond door kinderen die aan hun innerlijke druk willen ontsnappen. Dus elk opvallend gedrag is op dat moment zinvol voor het kind, ook al is het op de lange termijn contraproductief voor zijn eigen verlangens. Voor een succesvolle integratie is het belangrijk om de kinderen te leren kennen en dergelijke signalen te kunnen interpreteren.
Als de oorzaak op deze manier kan worden vastgesteld, kan deze worden weggenomen of in ieder geval verzacht. Het is ook essentieel om gezamenlijke activiteiten aan te moedigen en het getroffen kind in de klas te integreren. Veel van de kinderen met gedragsproblemen zijn gewend aan de rol van buitenstaander en moeten eerst de voordelen leren van een grote vriendenkring en groepscohesie.
Pesten en uitsluiting van welke aard dan ook moet worden voorkomen op een school die kinderen met gedragsproblemen wil integreren. Ook de rol van klasgenoten mag niet worden onderschat. Opvallend gedrag ontstaat alleen door de reacties van leeftijdsgenoten. Als de klasomgeving goed is en de kinderen nieuwkomers openlijk benaderen, vormen zij het belangrijkste onderdeel van de integratie van het kind. De doelen van integratie zijn daarom het vinden en wegnemen van de oorzaak van het opvallende gedrag, het vervullen van de werkelijke wensen van het kind, het bieden van een ruimdenkende omgeving en het aantonen van de voordelen van het behoren tot een groep.
