Introductie
De autisme spectrumstoornis is een van de meest ernstige ontwikkelingsstoornissen die voornamelijk wordt waargenomen bij jeugd. De belangrijkste symptomen van autisme spectrumstoornis zijn moeilijke sociale interactie en communicatie. Er zijn een aantal tests die kunnen bijdragen aan de diagnose van een autisme stoornis.
Omdat dit erg moeilijk is en vaak een uitsluitingsdiagnose is, kunnen de tests alleen ondersteunend maar niet afdoende zijn. Er zijn zowel tests voor kinderen als vragenlijsten voor hun ouders, maar natuurlijk kunnen alleen eerlijke antwoorden van alle betrokken partijen helpen bij het stellen van een diagnose. Een ernstige autismespectrumstoornis wordt vaak gediagnosticeerd in jeugd, maar er zijn ook tests voor volwassenen voor autismespectrumstoornis, waarbij de lichtere vormen van de stoornis meestal worden gediagnosticeerd. Sinds de diagnose van een autismespectrumstoornis is erg moeilijk en kan vaak worden gemaskeerd door andere psychische problemen, zoals Angst stoornissen, Depressie or ADHD, komt vaak een verkeerde diagnose voor.
Welke tests zijn er voor kinderen?
Voor kinderen zijn er verschillende tests die de diagnose van kunnen bevestigen autismespectrumstoornis. Alle tests hebben gemeen dat ze zich richten op de sociale en taalvaardigheden van het kind, maar ook op empathie en intelligentie. De meest gebruikte tests zijn de CARS-, ARI-I- en ADOS-tests (ADOS-test zie hieronder).
De CARS-test staat voor “Childhood Autisme beoordelingsschaal ”. Dit wordt gebruikt om motorische en taalvaardigheden te testen, evenals sociale vaardigheden en empathie. Het is belangrijk dat de taken die voor het kind worden gesteld, passen bij de leeftijd van het kind.
Er worden verschillende situaties getest: 1. het kind wordt in situaties geplaatst waarin het op een bepaalde manier met de examinator moet omgaan. Er wordt rekening gehouden met empathie, oogcontact en gedrag in conflictsituaties. 2. het kind wordt aangemoedigd om taal na te bootsen op basis van zijn leeftijd.
3. het kind wordt in onaangename situaties geplaatst waarin het affect van het kind wordt beoordeeld. Met andere woorden, er wordt beoordeeld of het kind onredelijk boos wordt of dat het kind onredelijk onverschillig is. 4. De motorische vaardigheden van het kind worden beoordeeld.
Hier zijn vooral de fijne motoriek van belang, die bij autistische kinderen verminderd of zelfs afwezig kan zijn. 5. het vermogen van het kind om zich tot dingen te verhouden wordt getest. Dit omvat bijvoorbeeld het spelen en vermenselijken van een knuffel.
6. er wordt getest of het kind in staat is zich aan verschillende, zelfs vreemde situaties aan te passen en daarin gepast te handelen. Bij veel autistische kinderen is dit vermogen verminderd, zodat ze veel structuur en repetitieve processen nodig hebben om zich op hun gemak te voelen. 7. Er wordt getest of het kind oogcontact kan maken met de examinator.
Veel autistische kinderen vermijden dit. 8. hoorvermogen wordt getest. Veel autistische kinderen doen dat niet luisteren naar hun eigen naam.
Differentiële diagnose moet worden gemaakt om uit te sluiten gehoorverlies of doofheid. 9. Ruiken, proeven en pijn sensatie worden geregistreerd.
10. Angstreacties worden getest. Dit wordt gedaan door scheiding van de ouders of door enge voorwerpen. 11. de intelligentie van het kind wordt getest.
Afhankelijk van het type autismespectrumstoornis kan de test onder het gemiddelde of boven het gemiddelde liggen. De ARI-I-test is een vragenlijst voor ouders. Deze test moet indien mogelijk altijd parallel met andere tests worden afgelegd. Hierdoor kunnen de tekortkomingen van het kind beter worden ingeschat en kan nauwkeuriger worden ingeschat hoe het dagelijkse gedrag van het kind werkelijk is.
Alle artikelen in deze serie:
